序号 |
考核 项目 |
工作内容 |
考核依据 |
分值 |
得分 |
1 |
思想 政治 教育 |
1、熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况。 |
能通过日常观察、谈心谈话、问卷调查等方式，收集学生基本信息，了解学生思想动态；能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导。 |
2 |
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2、深入开展中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 |
能掌握主题教育、个别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本方法；能针对学生关注的思想理论热点问题做基本解释。 |
2 |
3、有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。 |
能结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。 |
2 |
2 |
党团和班级建设 |
1、做好学生骨干的遴选、培养、激励工作。 |
能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质，能激励学生积极主动参与班团事务。 |
1.5 |
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2、做好学生入党积极分子培养教育工作。 |
能教育引导学生坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机；能组织学生学习党的理论知识。 |
1.5 |
3、做好学生党员发展和教育管理服务工作。 |
能从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性；熟悉党员发展的环节和程序；能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性。 |
1.5 |
4、指导学生党支部和班团组织建设。 |
能选好配强党支部和班团组织负责人；能积极推动组织生活等工作创新；能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。 |
1.5 |
3 |
学业指导 |
1、了解学生所学专业的基本情况，组织开展专业教育。 |
能初步掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等；能增强学生的专业认同和学习热情。 |
2 |
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2、培养学生学习兴趣，指导学生养成良好学习习惯，规范学生学习方式行为。 |
能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向。 |
4 |
3、组织开展学风建设 ，营造浓厚学习氛围。 |
4 |
日常事务管理 |
1、开展新生入学教育。 |
能通过主题班会、参观实践、讲座报告、交流讨论等形式开展入学教育，帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活。 |
2 |
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2、做好毕业生离校教育、管理和服务工作。 |
能通过主题演讲、主题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育；能为毕业生办理好毕业派遣、户档转出、党组织关系转接等工作。 |
2 |
3、组织好学生军训工作。 |
能通过宣讲和谈心等形式做好学生军训动员工作，指导学生积极参与军训。 |
2 |
4、有效开展助、贷、勤、减、补工作，落实好家庭经济困难学生的资助工作。 |
能组织评审各类助学金，指导学生办理助学贷款，组织学生开展勤工俭学活动，为学生办理学费减免和临时困难补助工作。 |
2 |
5、做好学生奖励评优和奖学金评审工作。 |
能组织学生开展素质综合测评，公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作。 |
2 |
6、为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导。 |
能根据学校相关政策规定及社会、生活常识为学生解答一些日常问题；能指导学生依法维护自身权益。 |
2 |
7、指导学生开展寝室文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助。 |
能通过召开宿舍长会议、组织寝室文化符号比赛等形式活跃公寓文化；能通过团体辅导、个别谈心等形式化解寝室学生之间的矛盾。 |
2 |
5 |
心理 健康 教育 与咨 询 |
1、协助学校心理健康教育机构开展心理筛查。 |
能协助心理健康教育机构完成心理筛查的组织实施、能了解大学生的心理特点，熟悉大学生常见的发展性心理问题，掌握倾听、共情、尊重等沟通技能，能够与大学生建立积极有效的师生关系，帮助学生调适一般的心理困扰。 |
2 |
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2、对学生进行初步心理问题排查和疏导。 |
3、组织开展心理健康教育宣传活动。 |
能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举办讲座、设计宣传展板等；能组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学生心理健康水平。 |
2 |
6 |
网络思想政治教育 |
1、构建网络思想政治教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主旋律。 |
能及时把握学生对信息技术的应用趋势；能熟悉网络语言特点和规律；能熟练使用博客、微博及微信等新媒体技术。 |
1.5 |
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2、拓展工作途径，加强与学生的网上互动交流，运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务。 |
3、及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，敏锐把握一些苗头性、倾向性、群体性问题。 |
能及时研判网络舆情。 |
1.5 |
7 |
危机事件应对 |
1、对危机事件作初步处理，努力稳定并控制局面。 |
能第一时间赶赴现场；能尽快确认相关人员基本情况；能执行危机事件处理预案，及时稳定相关人员情绪。 |
1.5 |
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2、了解事件相关信息并及时逐级上报。 |
能通过学生骨干、密切接触人员等渠道快速了解事件相关信息；能对事件性质做出初步判断；能将相关情况及时向上级领导汇报。 |
1.5 |
3、组织基本安全教育并建立基层应急队伍。 |
掌握基本安全教育方法，能组织开展学生安全教育活动；能培训指导各级学生骨干具备初步应急常识。 |
1.5 |
8 |
职业 规划 与就 业指 导 |
1、为学生提供高效优质的就业指导和信息服务。 |
能及时全面发布就业信息；能开展通用求职技巧指导、就业政策及流程解读等基本就业指导服务工作。 |
2 |
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2、帮助学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。 |
具备基本的职业生涯规划能力，能开展就业观、择业观教育。 |
2 |
9 |
理论 和实 践研 究 |
1、攻读并获得思想政治教育、教育学、管理学等相关专业学位；参加校内相关学科领域学术交流活动。 |
能掌握思想政治教育的基本理论观点；能融入学术团队，运用理论分析、调查研究等方法，归纳分析相关问题。 |
2.5 |
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2、参与校内外思想政治教育课题或项目研究。 |
总分(满分：50分) |
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